Peran Teknologi dalam Penyusunan Desain Pembelajaran  di Kelas

Julisa Putriana; Ester Yunita Dewi

doi:10.54765/silihasah.v3i1.122

Authors

Julisa Putriana Sekolah Tinggi Teologi Kadesi Bogor
Ester Yunita Dewi Sekolah Tinggi Teologi Kadesi Bogor

DOI:

https://doi.org/10.54765/silihasah.v3i1.122

Keywords:

Teknologi Pembelajaran; Desain Pembelajaran; Inovasi Digital

Abstract

Penulisan ini bertujuan guna untuk mengkaji peran teknologi dalam penyusunan desain pembelajaran di kelas pada era digital. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka. Hasil kajian menunjukkan bahwa teknologi pembelajaran telah berkembang menjadi sistem yang terintegrasi, mencakup perencanaan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi pembelajaran secara sistematis. Pemanfaatan teknologi digital seperti Learning Management System, aplikasi desain kreatif, kecerdasan buatan, serta pula augmented reality terbukti mampu meningkatkan interaktivitas, fleksibilitas, dan keterlibatan peserta didik dalam proses belajar. Selain memberikan kemudahan akses dan efisiensi, teknologi juga mendukung pembelajaran berbasis kompetensi melalui pemantauan dan evaluasi yang lebih akurat. Kendati, integrasi teknologi dalam desain pembelajaran memerlukan kesiapan guru, dukungan institusi, serta infrastruktur yang memadai agar pelaksanaannya berjalan optimal. Maka demikian dengan perencanaan yang tepat dan pendekatan yang adaptif, teknologi dapat menjadi instrumen strategis dalam meningkatkan mutu dan efektivitas pembelajaran di kelas.

References

Asrori, M., Wibowo, A. M., Erfantinni, I. H., & Wahyuningtyas, D. P. (2020). Pendampingan pemanfaatan teknologi dalam desain pembelajaran daring pada MGMP PAI SMK Kabupaten Blitar di masa pandemi COVID-19.

Fiantika, F. R., Wasil, M., Jumiyati, S. R. I., Honesti, L., Wahyuni, S. R. I., Mouw, E., ... & Ambarwati, K. (2022). Metodologi penelitian kualitatif. PT Global Eksekutif Teknologi.

Nurmawati, F., Prihatmojo, A., Hikmah, A. N., & Kamila, A. R. (2025). Desain dan pengembangan serta pemanfaatan teknologi pembelajaran pada pendidikan dasar. Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM), 6(1), 116–123.

Priawasana, E. (2025). Desain teknologi pembelajaran.

Puspita, V., Marcelina, S., & Melindawati, S. (2023). Pelatihan penggunaan artificial intelligence dalam penyusunan modul pembelajaran bagi guru sekolah dasar. Bhakti Nagori (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 3(2), 235–240.

Putri, R. A. (2023). Pengaruh teknologi dalam perubahan pembelajaran di era digital. Journal of Computers and Digital Business, 2(3), 105–111.

Revola, Y. R. (2023). Implementasi literasi digital dalam merancang desain pembelajaran bahasa Inggris bagi mahasiswa Tadris Bahasa Inggris menggunakan aplikasi Canva. Kenduri: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(3), 100–114.

Said, S. (2023). Peran teknologi digital sebagai media pembelajaran di era abad 21. Jurnal PenKoMi: Kajian Pendidikan dan Ekonomi, 6(2), 194–202.

Sirait, R. A., & Dewi, E. Y. (2024). Peran teknologi pembelajaran pada desain pembelajaran. Jurnal Budi Pekerti Agama Kristen dan Katolik, 2(4), 232–242.

Warsita, B. (2013). Perkembangan definisi dan kawasan teknologi pembelajaran serta perannya dalam pemecahan masalah pembelajaran. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(2), 72–94.

Yusup, A. H., Azizah, A., Rejeki, E. S., Silviani, M., Mujahidin, E., & Hartono, R. (2023). Literature review: Peran media pembelajaran berbasis augmented reality dalam media sosial. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi, 3(5)